Fecha: Semana 17 y 24 Septiembre de 2015

Actividad:

Se inicio en estas dos semanas temáticas en Geometría, Ciencias y Sociales al igual que se finalizaron temas en Geometría y Ciencias.

Se realizo una actividad de comprensión lectora, la cual era lectura de imágenes, también se implemento a través de imágenes una creación de historia, en la que debían observar cada una e ir inventando el propio cuento.

Luego se socializo algunas historias en el aula de clases y sacar un reporte por cada alumno; si utiliza mayúsculas, signos de puntuación, si confunde letras o no las tienen en cuenta en palabras, coherencia del cuento y también si une palabras.

El reporte se le entrego a la maestra, fue observado y sacamos conclusiones de que una razón por la cual no manejan algunos buena comprensión lectora, es por los ítem que antes fueron mencionados.

Reflexión pedagógica:

Los alumnos pueden leer comprensiva-mente no solo textos escritos sino también imágenes, viñetas, fotografías. La lectura de imágenes es una actividad muy interesante para practicar con chicos no alfabetizados o que están transitando las primeras etapas de la Lecto-escritura. Síntesis armónica de dibujo y color, favorecen el vuelo imaginativo y alientan el potencial lector para crear y vivenciar situaciones de diversa índole.

Augustowsky, Gabriela; Massarini, Alicia; Tabakman, Silvia. Enseñar a mirar imágenes en la escuela. Serie Respuestas. Tinta Fresca. Buenos Aires. 2008